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高考作文题目：小说的得分

2021年高考作文题目一公布，全国考生纷纭为之振奋，这个题目居然要求写一篇小说！小说作为文学的一种情势，一直承载着人们的情感和思想。作为高考作文题目，小说的得分到底会有多高呢？本文将从因素有哪些进行分析。

小说在文学创作中具有独特的魅力和表现力。通过故事情节、人物形象和语言表达等手法，作者能够表达自己的思想和情感，引发读者的共鸣。而在高考作文中，考生可以根据自己的兴趣和经验，创作出引人入胜的故事，展现自己的文彩和思惟。这类独特性和表现力能够给考官留下深入的印象，从而提高作文的得分。

小说的创作能够培养考生的想象力和创造力。高考英语作文常常要求考生发挥想象力，使用丰富多样的辞汇和句型来表达自己的观点。而通过写小说的方式，考生可以更好地锻炼自己的想象力和创造力，使作文更加生动有趣。想象力和创造力是考生在高考中得分的关键因素之一，因此写小说的作文在这方面具有优势。

小说作为一种文学情势，重视情节的发展和结构的组织，考生在写作进程中一定要有清晰的思路和公道的安排。高考作文通常要求有条理的论述，逻辑性强，并能够表达自己的观点。而写小说的得分点正好可以满足这些要求。考生可以通过设立起承转合的情节、公道安排人物关系和冲突等手法，使作文更富有逻辑性和可读性，从而得到高分。

小说在文学创作中寻求文学性和艺术性，要求作者具有一定的文学素养。虽然高考作文的时间和篇幅有限，但考生可以通过选择适合的题材、应用恰当的修辞手法和写作技能，使作文更富有文学特点，更具有艺术性。这类文学性和艺术性也是高考作文得分的重要指标之一，因此写小说的作文在这方面也有机会取得高分。

写小说的高考作文具有很多得分的优势。小说的独特表现力和创造力、培养想象力和创造力、重视情节和结构的组织、寻求文学性和艺术性等方面都能够为考生赢得更高的分数。在写作进程中考生也需要注意时间的控制和篇幅的安排，以免太长或太短的作文。相信只要充分发挥自己的才华和能力，考生们一定能够在写小说的高考作文中获得优良的成绩！

ChatGPT写高考作文（高考作文写小说的得分）

Chat GPT 4.0写高考作文《故事的气力》

故事的气力:改变命运，展现形象

故事，是人类情感交换和传递智慧的一种无形载体。这是一种世代相传，承载着民族文化记忆和历史渊源的宝贵财富我们伟大祖国传承着千千万万个故事，不但折射着民族的形象，更是塑造了一个个无数英雄和传奇。从古至今好的故事励精图治，让我们在生活中不断前行。面对激荡的人生我们需要借助故事的气力去改变命运，展现形象。故事有着不可估计的教育价值，它能够引导我们摆脱命运的束缚，改变自己的人生轨迹。我们从大大小小的故事中，走出迷茫，领悟人生道理。诸如《与时俱进》《拔苗助长》《神州奇迹》，这些八仙过海，各显神通的神话故事，既寓含着古人的哲理，又照亮了区别时期的生生路径。故事的气力，让我们明白，成功之路是逐渐与生活紧密相跟的，走得越远，我们离目标越近。在有气力的故事支持下，人们勇攀高峰，锐意进取。故事是民族形象的重要承载者，让我们自豪、振奋。千百年来，我们民族的形象，源远流长，由来已久。汉武大帝华路蓝缕，开疆拓土;岳飞抗金疆场杀敌，虔诚血溅阿房宫: 林则徐虽身处侮辱，但杀身成仁，毁烟浓郁，终得报国清名。所有这些故事，都是我们民族传奇般的光荣。我们要以之为荣，不断创造新的故事，不断展现我们民族的崭新形象。毫无疑问，故事是一种气力，能鼓励我们民族心灵，壮大我们民族精神

好的故事能够唤起每一个人心中的英雄梦，照亮我们的拼搏前程。我的梦想就是如此，从悠久的民族故事中得到启示，唤起我的自豪感。从那些山河壮丽的史册中，我取得前行的动力。那种努力拼搏的英雄梦，演变着我年轻的翅膀。我要在新时期的征程上仰望天穹，勇攀高峰，做一代有志青年，为民族发展添砖加瓦。正如《国韵》所云:“山高路远，奔驰励精图治。”我要将这里的无穷气力，传承好、发扬光大。故事是我们民族智慧的结晶,是我们民族勇敢斗争的见证。承载着我们共同记忆与精神的故事,促进着我们国家的凝聚力与民族自信心。不管信仰、意识形态、社会制度、历史文化色采，均在故事中得到充分展现。这类故事的强大气力，不但影响着我们的生活和思考，更让世界为之惊叹，见证我们的光辉一世。好的故事能改变命运，展现民族形象。我们要牢牢记住这类气力在实现民族伟大复兴的道路上，继续书写新的历史篇章。让我们与内心深处的信仰和豪情，结成不解之缘，共同迎接汹涌澎湃的新时期。

作家写高考作文得分

网友一：三个因素决定了高考满分作文者很难成为作家。

第一个因素，高考是一种公共考试，高考作文考试作为公共考试之一项，必定是以一种平庸但高效的方式来甄选人材。高考作文从命题到阅卷，不管是命题老师或者阅卷老师，都是以一种尽量主流的方式来考察考生。而所谓的主流，不过是大多数人普遍赞成和认同的观念和价值取向，以此标准衡量作文，高分者不过是最大限度地符合主流标准之理想，也就是庸常得出类拔萃。

第二个因素，高考作文的命题者，评分者都是教师视角，而非作家视角。一群写作本就乏善可陈的资深语文教师担负命题人；更多压根就写不出好文章的语文老师担负阅卷人，说白了。就是让一群票友来评议，他们要到达能够慧眼辨认好文章的程度，何至于屈身基层中学做一位语文教员？换言之，如果让一群资深文学编辑来命题和阅卷高考作文，反而更可能将潜伏的作家文章甄别出来，无他，术业有专攻耳。

第三个因素，高考作文考试从考试丈量学的角度，根本就是一项失败的考试。其失败反应在三个方面：高考作文效度低。高考作文的训练、评价都是依照一种教条的，守旧的，乃至是僵化的条条框框来进行的，高考作文高分其实不意味着考生的思想和写作能力到达一个高企的程度，更可能只反应考生在训练和考试中完全适应了那些僵化的条条框框而已。

网友二：

高考作文信度低。

高考阅卷是一项极为沉重的工作，一个省数十万考生要在数百名教师的集中阅卷下在限定时间以内评分终了。通常每份考试作文会被两名阅卷老师分别独立阅卷，只有在分差超过一个阈限值的情况下，系统才会提示复查并重新阅卷，所以绝大多数阅卷老师都会在高压力下以快速浏览的方式迅速评分，并且偏向于给评一个中间的分数（避免被系统提示复查重新评阅）。以浏览方式快速浏览必定是以不求甚解为特点，所以那些于平实语言中以思想取胜的作文必定会被漏过，而以夸大夺目的语言表达的作文更具有感知显著性，被阅卷老师无意注意到。换言之，一篇优秀的作文被注意到并给予好评具有偶然性，常常以情势取胜，且碰巧对了阅卷老师的胃口，而缺少一个客观的尺度衡量。所谓的满分作文只是偶然的结果，不具有规律性与代表性。

网友三：

高考的作文，占分很大，阅卷打分也严格谨慎，你会发现，百分之九十以上的满分作文，都不会批评社会的乱象，只会跪拜着歌颂社会的光明与美化，考生对生活、社会，少了视察与认知，只沉醉在纸醉金迷的世界当中，根本没有醒过来；即便，那些有思想、有胆量的考生，在对待高考作文时，也不敢针砭时弊，抨击黑暗丑陋，所带来的后果，只会是零分作文。说句良知话，每一年的零分作文里面，有很多才子，写作文很有文彩，也有见解，对虚假腐败的社会乱象也敢说出来，得到的只会是零分。

高考作文的命题与写作模式，已成了条条框框，多年不变，满分作文的考生们，只会奴才式的吹捧，而且夸得漂亮，阅卷老师就喜欢看这些无病呻吟的华丽文章，也许，当老师的，也没多少思想见解。说实话，满分作文，不一定就有文彩，往好的说，谁不会呢？只是这样太虚假了，我们的教育界，就喜欢自我麻醉，在我看，是掩耳盗铃、掩耳盗铃罢了。网友四：

学校里课程布置的作文，或者九年义务教育阶段的作业，所要求的水平其实不高。重点是依照布置的题目，完成类型化的基本技能训练。虽然要求不高，但是作为基础的培养，或者非常重要的。高考的试题，作文部份考察的就是这类技能。技能得满分，与成为作家，那或者有着地球到太阳的距离的。

一个作家要具有的，除去基本技能以外，更重要的是对人性的敏锐的洞察力，对社会事物变化的捕捉能力，耐力乃至体力，责任感，独立思考的能力，还要有一定的才华。高考作文满分的学生，对真实的文学创作，不见得选择文学来作为自己毕生奋斗的事业。或许往后他们写报告，写科学实验的论文，都是非常出色的。但这些与文学活动完全不是一个类型，他们可能根本就不感兴趣。还有可能这些学生成为其他艺术领域的大人物，如音乐、绘画等，没有很多时间和精力去写作，他们的豪情都奉献给了别的艺术门类。

网友五：

考试是综合学业的所有科目进行的测试行动。需要考核测试的是学业中所有应学科门类。如语文（国文），数学，物理，化学，乃至外语（英语为代表）等。语文基础扎实，记忆力好又肯吃苦死记硬背的学生考作文考个应试满分还不希奇。由于高考作文课目规律类似。有股八股文的程式化味道。应试教育下只要学生掌握好这个套路规律完全可以不费吹灰之力。

作家，特别想成为有思想，有创新。人格独立的文学家可真就是另外一回事了。华丽词藻与应景吹捧的作品生命力是非常有限的。即便当代红极一时然随着时间会荡然无存，湮灭在历史的尘埃中。曹雪芹这样的作家才是真正文学家。一部《红楼梦》让多少学者，教授去围绕着探讨解密与深究。何来如此巨大的影响力？以致于不朽？正是对社会结构，对人的无情解剖才让这部中国文化史上的鸿篇巨著成为一部社会学百科全书。网友六：

高考作文是应试的，作者必定尽可能逢迎主流，尽可能靠近评判高分的标准。进考场前的几年，作文训练均以此为目标，考生大都有备而去，准备的靠谱程度对作文得分高低是有影响的，试想：在高考作文的有限时间内，随机一个命题作文，即使作家也难以发挥多少文笔才华，特别地，如果奉上一篇“鲁迅式”反潮流文章，能期望高分吗？

谁说的高考作文得第一，就能够当作家，不一定吧！我是第一位就是个作家，这不是有点荒唐吗？假定是每一年的高考作文第一位都是作家的话，那中国的作家不是世界第一多吗？作文第一，要看他的平常是不是是爱好作文，有爱好，又爱写，他的成功概率就要高很多。作文难写，我看也不难，只要注意掌控，写起来就不会跑题，而且越写越好，直到生龙活虎，跃然纸上。

高考作文写小说的得分

高考语文卷面和书写是不单独设置分值的。但错别字是会扣分的。

卷面不整洁或书写不规范、潦草，没有明确的扣分标准，但《评分细则》上说明“下浮一个档次“，各老师的判断标准可能会有区别，但卷面不整、字迹潦草，肯定对作文分数有影响。

不整洁的卷面、潦草的书写：好的卷面和书写：扩大资料：

1、高考作文判分的几点说明①作文评分应坚持统筹“语文素养”。凡辞汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一概下浮一个档次；严重者直接判为六类卷。

②文体模糊不明，最高不超过40分；文体不伦不类，且语文素养较差者，最高不超过20分。

2、高考作文判分的个案处理：

①确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

②完篇而字数不足，正常评分以后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分。

③游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过30分；凡思想感情庸俗低下，即便切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。

④卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。

参考考资： 人民网 阅卷老师喜欢这样的答卷：书写工整关键词分条作答

高考作文写偏了还会得分吗

你的分数不会只用偏题来打分，如果偏题的话，那末就是C类作文。得分会在45分以下。但是打分不只是看你的作文会不会偏题，还要看你的语言会不会有特点，取材会不会新颖。如果语言有特点那末会加分的。况且你的作文偏题不是很利害的话，应当会酌情加分，所以应当会在40分以上。如果是离题的话就不要想着能够上30分。 作文好的看看这篇文章算跑题不？满分60能给多少？初一期末水平。... 偏题、跑题的作文，35分上下。 注意判断行文中有无符合题意的部份和所占的比重。 作文离题就等因而最严重的作文毛病了，所以在写作文时，要看做文有无离题。 下面是作文改卷扣分的比重：作文评分操作细则1.基本分的作文文章在基本切合题意的条件下，到达“三基本”（中心基本明确，结构基本完全，语言基本通顺）要求，可视具体文章在53分左右赋分。 在此基础上，每有一个亮点，就应当上浮5分，最高可到达满分。 2.优秀作文评分时应重视作文的语言和情感。 构思上没有特点且语言贫乏的文章原则上控制在基本分或基本分以下。 对有比叫真切的生活体验，富有真情实感或真知灼见的文章在赋分上适当上浮。 记序文应对以下几方面给予关注：构思与行文能始终扣住题目，或人物、故事有独到的地方，叙写自己的逼真感人的生活故事，能将叙写对象的个性特点和丰富性叙述得生动感人，语言有文学色采，表达有明显特点。 议论文应对以下几方面给予关注：观点独到，说理辩证，论据分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性。 能分层次展开论述，层层深入，引例鲜活富有特点，语言表达富有文彩。 独具慧眼，捉住某个不为多数人发现的议论点，条分缕析，鞭辟入理，发人所未发。 观点虽不够新颖独到，但在举例与论证上显示了论说的智慧，或能把比较质朴的论点阐发得生动形象，富有情韵和文彩。 3.中等以下作文⑴如果文章只是平面展开，语言表达一般，原则上不超过55分。 ⑵看上去有几个层次，其实只是事例的罗列或情节的铺排，相当于一大段，原则上不超过50分。 ⑶虽然有几个部份，有观点有例证分析，或虽有完全故事叙述，但明显与题目没有关联，只是语言情势上强行贴上标签，最高分不超过41分。 ⑷确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分，内容基本相同的不超过15分。 ⑸文体写成诗歌的上限为5分。 ⑹完篇而字数不足的，正常赋分后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止。 明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不超过46分，未完篇的文章不再扣字数不足分。 500—600字，41—46分。 400—500字，30—40分。 300—400字，20—30分。 200—300字，10—20分。 ⑺另写其他题目的，扣2分。 ⑻卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣完5分为止。 采取“得分数—错别字=实得分”的计分方式，无错别字者一次性打上分数。 卷面明显差的，最多扣1分。 ⑼基本切题的，分数在42—54间，斟酌三个度：材料的厚度、结构的强度、思考的深度。 来斟酌会不会上浮，和上浮多少。 ⑽偏题、跑题的作文，35分上下。 注意判断行文中有无符合题意的部份和所占的比重。 连老师,作文举例一定要出新,然后又不能跑题,感觉受束缚。几次大... 论证，一般都要求举例。 现在北京卷延伸拓展题，也有举例要求。 举例，就要有最恰当的论据。 所谓最恰当的论据，就是真实典型，确实可靠，能充分有力地证明论点，使论点具有没有可辩驳的说服气力的论据。 一句话，就是最能符合论点需要、为论点服务的论据。 要挑这样的论据，首先一定要对掌握的材料进行挑选辨析，区分区别材料所包含的要旨的细微差异。 改变提升论据，是作文取得变化非常重要的一个手段，千万不可小觑。 语文试卷分析作文如何写字数300字左右 本次的语文成绩不太理想，现就各题主要的失分缘由作一下分析：1、学生对语文中的书写不够重视，很多学生字体潦草，书写不规范，因此失掉了不应当失的分，这主要表现在古诗文的默写和作文当中。 2、语言积累欠缺。 字词的认读和应用、诗词的默写和文学文化常识等方面的积累不够。 如：试卷第一部份的1~4小题，考核的是认清字形、读准字音及恰当使用词语，满分8分，但考核中没有一个得满分的，而且得分率也不高，只有60%。 诗词默写得分率也只有70%。 第7小题改句子得分率只有30%，可见，学生应用句子的能力还有相当大的差距，有待提高。 3、 语言表达能力欠缺。 这不但表现在第一部份考核学生应用语文知识解决实际问题能力的语言应用题的解答上，而且还表现在通过浏览材料，对文章的大意的掌控，概括捕捉信息等浏览题的答案表述和作文的语言表达中。 学生心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的。 4、浏览理解综合分析能力差，这是浏览题失分多的重要缘由。 所选文言文浏览材料是课内的，现代文浏览材料均为课外的，包括说明文浏览和记序文（散文）浏览，从题型上看，主要是问答题，突出考核学生浏览表达能力和独特的体验，同时重视到读书方法和探究意识的考核。 试题分别从字词的认读，词句理解，信息挑选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考核。 5、作文偏离话题、跑题、结构不完全。 本试卷作文彩用半命题作文的情势，对学生来讲，半命题作文写作选择的面更宽，灵活、自由。 试卷中作文题，不设审题障碍，淡化文体要求，对题目拟定，中心确立，文体选择，写法应用，都有较大选择自由，提倡多元而富有个性的思惟，鼓励学生从区别角度，有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验。 国考申论作文题如何才能不跑题？ 国考申论作文的题是指“文章主题”，申论中“作文跑题”“切题”的“题”就是指主题，主题不准确，即为“跑题”，通常是四类文；主题准确或较准确，即为“切题”或“基本切题”，文章才能拿到相应的分值。 一般情况下，申论文章主题只有一个，也就是说一篇文章只能主要解决一个问题，或说只能围绕一件事去写。 且文章主题一般与申论的材料主题相同，也就是说，准确找到了材料的主题，就能够肯定文章主题了。 下面介绍几种从材料中肯定主题的方法： 抓政策性表述法 所谓政策性表述，是指在申论材料中，触及到高级领导讲话、政策节选、 *** 工作的新闻报导等材料，一般这些政策性表述所针对的对象即为材料的主题。 总结材料内容法 材料主题为材料主要表现的问题，通过分段整理材料内容的方法，可以分析出材料的主题。 视察非作文题的题干部份 本方法主要是通过非作文题的题干部份的信息，肯定文章主题。 注：总结出来的以上几种肯定文章主题方法都需要练习和思考。 平时也要多整理出一套合适自己的破题方法，才能“以不变应万变”。 ... 作文如何扣题 作文技能谈一：如何扣题 题乃文章眼、篇之魂。 能否扣题，是作文特别是考场作文成败的关键。 多年来，考场作文有“三大死刑”，即“偏题”、“错体”、“灰旨”，它让一代又一代考生们谈之色变，被有的考生戏称为“偏头怪身灰指甲”，其中以“偏题”最为严重，“偏题”就是没扣住题旨。 而作文的扣题固然与审题、选材密切相关，但是学会掌握一些具体的扣题技能，也相当重要。 即使审题准，选材佳，但如果行文中不懂扣题，也会出现“一着不慎，全盘皆输”的惨局。 有人说，有时一两句话就有可能“救活”一篇被判死刑的跑题作文，起到点石成金的效果。 其实这类起死复生、化腐朽为奇异的工夫，就是扣题的工夫。 一、扣题问题 、因误解而离题。 或对题目的含义理解不准；或对题目的感 *** 彩掌控不当；或将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部份。 这些做法都是偏题离题。 比如： ①对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，下降心理压力。 这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部份，造成了整体偏离话题。 ②北京2010年的中考作文题是以“凝聚”为题，就这两个抽象的字，学生可能一时难以适应，难以和自己平时熟习的内容建立起联系，因而可能就只会东拉西扯，自然就扣不住题，不能较好地突出中心。 、因随便而离题。 作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不论是不是符合主旨的需要，出现主次不分等问题，这样很容易致使行文离题的问题。 比如： ①对半命题“窗外的______”，一考生拟题为“窗外的美景”。 文章描写生动，文彩飞扬，结构清晰，材料丰富。 作者只是在文章前半部份写“窗外”，中间提出：“那末窗内又是怎样的呢？”然后过渡到写“窗内”。 整篇文章的重点就是写“窗内”。 很明显，由于作者写作的随便性，致使文章偏离了题意。 结果，文章被评为三类下。 ②2010年深圳中考作文题“嘉奖自己”，有一个同学花大篇幅写“为何嘉奖自己”，貌似合题，实质上是没有审清题目中是个动宾短语，因此便没有突出“嘉奖”这个行动，较好的写法是开篇点一下嘉奖自己的缘由，然后放手写嘉奖的进程。 、因忽视而离题。 只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或“话题”，而疏忽导语的限制，这也是造成离题的一个缘由。 导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”或“选取你所经历的一幕”等的要求。 前者如果不是叙述自己的经历，而是写一些泛泛而谈的空洞的内容，后者却是写出了多件事，你就离题了。 2010年南通市中考作文题：以“让我轻轻地告知你”为题写一篇作文，要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③很多于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 二、扣题步骤 为了说明的方便，这里以一则材料为例来对扣题步骤作一梳理。 林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历： 我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。 正由于如此，父亲才以较低的价格买下了它。 有一天，母亲建议把上面的石头搬走。 父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山连着。 有一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在农场劳动。 母亲说：“让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？”因而我们开始挖那一块块石头。 不长时间，就把它们弄走了，由于它们其实不是父亲想像的山头，而是一块块孤伶伶的石头，只要往下挖一英尺，就能够把它们晃动。 在你的生活中，有类似的经历或见闻吗？请以“石头与山头”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④很多于800字。 步骤一：认真审题 、弄清文题情势。 作文的命题情势一般有命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文等，作文时就要加以辨别，以应用区别的方法。 上述材料属于话题作文类型。 、分析文题要义。 在看到文题时，要仔细分析题目，领会关键词语的含义，读出题目背后所隐含的信息，进而掌控其要义，然后扣住其要旨来命题。 2011年浙江绍兴的中考作文是一个命题作文题：“微笑着，去唱生活的歌谣”，这里，要领会两点：一是题目内含了一个比喻，二是“微笑”与“歌谣”的含义，特别要注意，这里的“微笑”只是一个表面现象，其本质应当是乐观、坚强、泰然等含义。 2011年江苏常州中考作文题是“理解是一个渐渐的进程”，如果审题重心落在“理解”上，就偏题了。 写作者一定要扣住“进程”和其前面的修饰语“渐渐的”三个字来谋篇布局。 分析上述材料可知，“山头”意味着大困难，“石头”意味着小困难，面对困难，正确的态度应当是化大为小，不能放小为大。 、留意文题要求。 一般一个作文题都会从内容和情势两方面提出其要求，前面所说的“要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭”就是一个不容忽视的要求，还有对篇幅、文体等一般也会作出相应的限定。 步骤二：恰当拟题 除全命题外，其他类型的作文题... 一）话题作文 话题作文是一种根据提供的材料和提示语提供思考的范围和方向，要求作者围绕这个“话题”进行写作的作文命题情势。 话题作文以“题目自拟，立意自定，文体自选”的新情势，使考生的创作个性得到展现，优势得到发挥，才华得以发挥；高一级的学校所需要的能够写区别文体的学生也能够在话题作文这类考试情势中得到满足。 随着作文教学的不断改革和深入，话题作文的命题情势也在不断完善，三年各省市中考作文题来看，话题作文的出题情势有了新的变化： 1.用导语引出话题。 如2003年河北省中考作文题：在生活中，有许多的人和事物使我们感动。 我们的一些行动也可能感动他人。 请以“感动”为话题，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （2）文章很多于600字。 （3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。 2.用材料引出话题。 题面由文字或图画材料和话题两部份组成。 材料的作用是激活思惟，引出话题，限制写作范围。 大多省市以这类情势命题，高考也是这样。 3.直白式。 作文直接显现话题的题目，不做任何解释说明。 写话题作文审题很重要。 下面我们以2003年河北省中考作文为例，分析一下审题的内容包括哪些方面： 一审文题要求、规定语，明确写作范围。 话题作文试题的文字部份最少包括写作导语、话题范围、具体规定或要求三部份。 这三部份的文字，都需要我们逐一浏览，辨析要求，明确界限，避免背规。 题面上的硬性规定，如文体限制、字数要求、提拔性阅卷不得出现暗示性文字，对姓名、校名、地名等方面的要求，要百依百顺，如果硬闯红灯，得分会惨不忍睹。 二审文章文体要求，肯定合适的写作文体。 话题作文虽然一般不限文体，可是具体到每篇文章又要有文体色采，不能用《谈感动》一类的题目写记序文，也不能用《感动旅游记》一类的题目写议论文，议论文也不要有题记、小标题之类记序文特点的写作情势。 如果文章缺少文体规范，写出来四不像，大段的记叙和大段的议论僵硬地捆绑起来，会使阅卷老师一头雾水，弄不懂是从形象思惟的角度去体味呢，或者从逻辑思惟的角度去理解，你是没有驾驭这类文体的能力呢，或者分不清记叙、议论和说明这些表达方式的作用，其阅卷印象自然会受影响。 三审材料与话题的关系。 话题作文规定的写作内容常常范围很大，如以“感动”为话题，容易使考生思绪万千，莫衷一是，加上时间限制，致使考生想到哪写到哪，下笔千言，离题万里。 解决这一问题的办法是对“大话题”加以限制。 使之由大化小，由抽象变具体，从一个角度写自己的见闻或感受，注意突出情感的转化进程。 那末生动传神、见解独特、立意新颖的文章自然会喷涌而出，使文章到达“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”的理想境地。 （二）全命题、半命题作文 半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部份内容，然后留出一部份内容由作者按要求自己填写完全，再进行写作的作文命题情势。 这类作文情势的主要标志是作文题目中留有空缺。 其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。 这两年中考全国有很多的省市采取了半命题作文的情势。 半命题作文根据有没有提示语可分为有提示语和没有提示语两种情势；根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。 写这类作文的条件是要按要求补全题目。 需要注意的问题是： 1.考虑已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，奇妙地让陌生的新题变成自己熟习的旧题，从容地完成一篇熟习的作文。 例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已写过不计其数的文章，我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌”。 也能够将2005年江苏省无锡市中考作文题“精彩”演化成相类似的情势。 2.注意审清题面要求，明确选材范围。 如2003年湛江中考作文题要分清“生活”与“生命”的区别。 3.标题切忌大而空，要力求展现个性风采。 标题是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和色采，好的标题能令人产生强烈的浏览欲望。 4.立意要鲜明，集中，新颖。 例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命题作文，限制较少。 空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也能够填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭受苦难等。 题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中发掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。 要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。 表达的角度要巧。 在突出主旨的条件下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对照等技能，要设计好文章的开头和结尾，适当穿插议论和抒怀，行文中要注意反复点题。 选材要新。 要善于调动多种描述手段感动人，以此引发读者情感上的共鸣。 （三）材料作文 所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，依照作文命题要求，进行写作的一种作文情势。 ... 转载请注明出处 高考作文偏题，一般会很多少分？

ChatGPT高考作文

Chat GPT 4.0写高考作文《故事的气力》

故事的气力:改变命运，展现形象

故事，是人类情感交换和传递智慧的一种无形载体。这是一种世代相传，承载着民族文化记忆和历史渊源的宝贵财富我们伟大祖国传承着千千万万个故事，不但折射着民族的形象，更是塑造了一个个无数英雄和传奇。从古至今好的故事励精图治，让我们在生活中不断前行。面对激荡的人生我们需要借助故事的气力去改变命运，展现形象。故事有着不可估计的教育价值，它能够引导我们摆脱命运的束缚，改变自己的人生轨迹。我们从大大小小的故事中，走出迷茫，领悟人生道理。诸如《与时俱进》《拔苗助长》《神州奇迹》，这些八仙过海，各显神通的神话故事，既寓含着古人的哲理，又照亮了区别时期的生生路径。故事的气力，让我们明白，成功之路是逐渐与生活紧密相跟的，走得越远，我们离目标越近。在有气力的故事支持下，人们勇攀高峰，锐意进取。故事是民族形象的重要承载者，让我们自豪、振奋。千百年来，我们民族的形象，源远流长，由来已久。汉武大帝华路蓝缕，开疆拓土;岳飞抗金疆场杀敌，虔诚血溅阿房宫: 林则徐虽身处侮辱，但杀身成仁，毁烟浓郁，终得报国清名。所有这些故事，都是我们民族传奇般的光荣。我们要以之为荣，不断创造新的故事，不断展现我们民族的崭新形象。毫无疑问，故事是一种气力，能鼓励我们民族心灵，壮大我们民族精神

好的故事能够唤起每一个人心中的英雄梦，照亮我们的拼搏前程。我的梦想就是如此，从悠久的民族故事中得到启示，唤起我的自豪感。从那些山河壮丽的史册中，我取得前行的动力。那种努力拼搏的英雄梦，演变着我年轻的翅膀。我要在新时期的征程上仰望天穹，勇攀高峰，做一代有志青年，为民族发展添砖加瓦。正如《国韵》所云:“山高路远，奔驰励精图治。”我要将这里的无穷气力，传承好、发扬光大。故事是我们民族智慧的结晶,是我们民族勇敢斗争的见证。承载着我们共同记忆与精神的故事,促进着我们国家的凝聚力与民族自信心。不管信仰、意识形态、社会制度、历史文化色采，均在故事中得到充分展现。这类故事的强大气力，不但影响着我们的生活和思考，更让世界为之惊叹，见证我们的光辉一世。好的故事能改变命运，展现民族形象。我们要牢牢记住这类气力在实现民族伟大复兴的道路上，继续书写新的历史篇章。让我们与内心深处的信仰和豪情，结成不解之缘，共同迎接汹涌澎湃的新时期。

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